Cambio de posición

El niño A, que sostiene los elementos, da diferentes instrucciones al niño B sobre cómo debe posicionarse en el Stapelstein® Originals. Algunos ejemplos son:
- Con ambos pies
- Sentado con los pies en el aire
- En un pie (como un flamenco)
- En cuclillas (como una rana/conejo)
- En equilibrio (como un planeador)
- Ojos cerrados/ojos abiertos
- Brazos cruzados (como un elefante)
- Pies cruzados (como un nudo en las piernas)
- Pies uno detrás del otro (como un bailarín:ina)

Trabajo en equipo

No se trata de sostener los Stapelstein® Originals firmemente, sino de apoyar al compañero de equipo ofreciéndole las manos. Alternativas:
- Ambas manos/una mano
- Ambos antebrazos/un antebrazo
- Ambos hombros/un hombro
- Ambos dedos índices/un dedo índice

Prueba de balanceo

¿El niño B ya es un verdadero experto en equilibrarse y se siente seguro? Entonces, el niño A puede soltar tanto los elementos como las manos como apoyo. Además, el niño A toca suavemente al niño que está equilibrándose en diferentes partes del cuerpo con el dedo índice, por ejemplo, en el abdomen, espalda, omóplato, brazo, pierna, etc., para desestabilizarlo un poco.