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Spielidee Zeigt her eure Füße mit Stapelstein® - Spielidee für Kinder im Alter von 1-3, 3-6 JahrenSpielidee Zeigt her eure Füße mit Stapelstein® - Spielidee für Kinder im Alter von 1-3, 3-6 Jahren

Idea de juego: Muestren sus pies con Stapelstein®

coordinación y motricidad fina

Anleitung

En el suelo se distribuyen diversos objetos cotidianos, como sacos de arena, lápices, pequeñas figuras, pinzas de ropa coloridas, calcetines quitados, pañuelos, etc. Los elementos Stapelstein® están en diferentes colores con el lado abierto hacia arriba en una fila en el suelo. Todos los niños que juegan se quitan los zapatos y calcetines y juegan descalzos. Los objetos distribuidos en el suelo deben levantarse con los pies y clasificarse en los elementos correspondientes.

Varianten

Posibles ayudas para clasificar

- Clasificar los objetos en el elemento de color similar.
- Clasificar los objetos de pequeño a grande. En el elemento al final de la fila se colocan los objetos más grandes. En el elemento al principio de la fila, los objetos más pequeños.
- Clasificar los objetos según su textura. Todo lo que es suave va en el elemento amarillo, todo lo que es duro en el verde.
- Clasificar los objetos según warm y frío. Por ejemplo, todo lo caliente se lleva al elemento rojo, todo lo frío al azul.
- Clasificar los objetos por formas: redondo, cuadrado, triangular.
- Los objetos tienen una relación con las estaciones del año.

Números a llevar

Distribuyan en el suelo números del 1 al 10 y coloquen un objeto junto a cada número. Coloquen ahora 10 elementos Stapelstein® con el lado abierto hacia arriba en una fila y márquenlos también con los números del 1 al 10. Ahora clasifiquen los objetos ascendente y descendente con los pies. Comiencen con el objeto uno y transpórtenlo con los pies al elemento uno, el objeto dos va en el elemento dos y así sucesivamente.

Variante de "Números a llevar"

Varios objetos similares se distribuyen en la habitación, como por ejemplo 2 canicas, 3 pañuelos, 4 cubos, etc. Los objetos deben clasificarse de manera ascendente o descendente.

Hora de matemáticas

Si ya son escolares, pueden poner notas con problemas de matemáticas junto a los objetos, por ejemplo, 3+2=?. En este caso, transportan el objeto con los pies al elemento 5.